为积极响应“三下乡”社会实践活动号召，引导青年学子在基层一线受教育、长才干、作贡献，7月8日，生环学院赴六安市舒城县艺体支教实践团队走进舒城文翁中学，正式开启以“艺体支教”为主题的实践服务活动。该校暑期托管共有108名学生参与，团队此行旨在深入了解乡村教学现状，学习探索乡村教师教学方法，以专业力量助力乡村教育振兴。

开设多彩艺体课程，传递关爱陪伴成长。支教期间，团队成员以体育、音乐、美术、科普等课程为载体，配合当地教师开展了丰富多彩的教学活动。课堂上，队员们将专业知识与互动体验深度融合，让学生在运动中释放活力、旋律中感知美好、画笔下发掘想象力、实验里探索自然规律。此外，团队成员主动承担午自习和日常晚自习托管工作，点对点辅导学生暑假作业，在日常陪伴中拉近师生距离，建立双向的深厚情谊。

开展生态主题班会，传递绿色环保理念。支教团队充分发挥自身跨学科专业优势，围绕乡村生态场景打造沉浸式“生态环保”主题班会。他们用孩子听得懂的乡土案例、可互动的趣味小实验替代生硬说教，把节水护绿、垃圾分类等绿色理念揉进日常场景里，在乡村孩子们的心底埋下环保的种子，以实际行动补齐乡村素质教育的生态板块，为当地生态教育注入鲜活的青春力量。

投身支教实践磨砺，收获双向成长初心。支教从来不是单向的知识输出，更是一场双向奔赴的自我成长修行。团队成员在深夜里逐字打磨适配乡村孩子认知水平的教案，在鲜活的课堂现场反复锤炼临场应变与班级管理能力，课后第一时间围坐复盘、梳理授课疏漏，迭代优化更接地气的教学方法。这段经历让同学们真切感受到教师岗位的厚重与温度，也读懂了“传道授业解惑”背后那份沉甸甸的责任与教育初心。

“我们希望用自己的热情和所学，为乡村孩子打开一扇看世界的窗。”团队负责人表示，后续全体支教队员将始终锚定教育初心，扎扎实实在每一堂课上深耕，让这堂带着泥土温度的“行走的思政课”，在乡村的沃野上扎下深根、冒出新芽，最终结出满枝沉甸甸的育人硕果。