为积极响应行走的思政课“三下乡”社会实践活动号召，引导青年学子扎根基层，在实践中受教育、长才干、作贡献，生态与环境学院赴六安舒城文翁中学“艺体支教”本科生实践团队持续推进暑期支教工作，以多元课程与暖心陪伴，为乡村孩子的假期生活注入知识与活力。

实践团为文翁中学学生开设系列特色课堂，带来沉浸式学习体验。上午依次开展趣味数学、创意写作课程，课堂教学张弛有度、形式新颖。数学课摒弃传统照本宣科模式，将抽象数理公式融入日常消费、行程测算等生活化场景，帮助学生打通解题思路。授课过程中，队员循循善诱，学生踊跃举手、争相上台演算，将原本晦涩难懂的数学知识转化为趣味闯关任务，课堂氛围热烈，下课后学生仍意犹未尽，主动请求增加练习题。

随后的创意写作课以“我的梦想”为主题，队员们通过分享自身成长故事导入课堂，引导孩子们敞开心扉、畅所欲言。有人立志从医救死扶伤，有人向往参军保家卫国，还有人希望返乡任教，为家乡建设贡献自己的一份力量。在团队成员的鼓励下，孩子们将心中憧憬落笔成文，一篇篇文字虽笔触稚嫩，却饱含真挚情感，令全体队员深受触动。一位队员在课后感慨道：“他们的梦想也许很小，小到只是走出大山看看；也许很大，大到想改变世界。我们能做的，就是帮他们把梦想的种子埋得更深一些。”

下午，团队组织了一场温馨的读书分享会。队员们从学校精心挑选了数十本课外读物，涵盖科普、文学、历史等多个类别。活动伊始，队员先为孩子们朗读《小王子》中的经典段落，用声音传递文字的力量；随后，学生自主选书静心阅读，并上台分享书中精彩情节与阅读感悟。孩子们从起初腼腆拘谨，逐步转变为主动发言，这场阅读活动化身一堂润物无声的思政微课，在潜移默化中锻炼了孩子们的表达能力，涵养了人文素养。

读书分享会后，队员开展一对一课业辅导，针对孩子们暑期作业薄弱知识点、疑难习题逐一答疑解惑，通过举一反三的讲解方式帮助学生查漏补缺、巩固学业基础。辅导过程中，队员兼顾知识讲授与学习方法指导，引导学生养成良好学习习惯。

从课堂教学到课后陪伴，实践队员以专业知识与热忱真心拉近与乡村学子的距离。一名队员在支教日志中写道：“站上讲台才真正理解了‘老师’二字的分量，我们带来的也许不多，但哪怕只有一个孩子因为我们的到来而对学习多了一份热爱，这趟旅程便有了意义。”支教的日子还在继续，团队成员纷纷表示，后续将以更加饱满的热情投入教学工作，让这场“行走的思政课”在文翁故事的滋养下绽放青春光彩。