为积极响应全国大学生“三下乡”社会实践号召，深入落实“行走的思政课”实践育人要求，引导青年学子扎根基层乡村教育一线，在支教服务中锤炼本领、奉献青春。生态与环境学院赴六安舒城文翁中学艺体支教本科生实践团队持续开展暑期特色支教活动。7月25日，团队分层开设数学思维训练课与古诗词鉴赏创意表达课，以逻辑思辨夯实学识根基，以诗词美育浸润少年心灵，为乡村中学生打造充实多元的课堂体验。

当日课程分为逻辑思维与人文美育两大板块。首堂课聚焦数学思维训练，按年级分组开展。低年级课堂上，队员们以图形规律和简单逻辑推理为主要内容，通过趣味填图和数字迷宫等互动形式，引导孩子们在观察中发现规律、在思考中寻找答案。一幅幅色彩鲜明的图形序列摆在眼前，孩子们瞪大眼睛仔细比对，从形状、颜色、数量等角度寻找线索，争先恐后举手说出自己的发现。在数字迷宫环节，队员们设置层层关卡，孩子们在“闯关”过程中逐步掌握了分类归纳和有序思考的方法。高年级课堂则侧重于行程问题与方程应用，队员们将相遇追及、路程速度等抽象概念融入“上学路线”“快递配送”等生活化场景中，带领学生逐步分析条件、建立等量关系。讲台上，队员们用线段图辅助讲解；讲台下，学生们埋头演算、积极板演，分层课堂井然有序，思维训练落地有声。通过分层教学，每位学生都能在自己的基础上获得有针对性的思维锻炼，逻辑推理能力在潜移默化中得以提升。

当日下午，古诗词鉴赏与创意表达美育课堂如期开展。队员们选取《望庐山瀑布》《饮湖上初晴后雨》等经典写景诗词，先带领全体学生齐声诵读，在抑扬顿挫的朗读中感受古典诗词独有的音韵美感。随后逐句拆解诗文意象、创作背景与修辞手法，引导学生透过文字想象庐山飞瀑、西湖晴雨的绝美画面，体悟诗人寄情山水的浪漫情怀。诗词解读结束后，团队组织“古诗配画”创意实践活动，学生结合自身理解提笔作画，以色彩、线条还原诗中盛景：奔放蓝墨勾勒瀑布奔腾之势，柔和粉彩描摹西湖温婉风光，文字意境转化为一幅幅充满童真的美术作品，让古典文学之美可感可视。

从逻辑训练到诗词品读，团队在理性与感性的交融中陪伴孩子们度过了充实的一天。一位队员在课后感慨道：“数学教会孩子严谨思考，诗歌教会孩子细腻感知，我们希望他们既能脚踏实地，也能仰望星空。”队员们表示，将继续以多元课程助力乡村教育，让这场“行走的思政课”在文翁故里结出更多硕果。