为深耕实践育人阵地，丰富“行走的思政课”户外教学载体，打通课堂理论与野外实操的转化通道，7月12日，生态与环境学院昆虫调研实践团队走进黄山宏村实践基地，开展全方位野外研学实践。团队围绕昆虫标本制作、野生鸟类识别、标本烘干养护三大板块开展系统化学习，在实地研学中深化生物多样性保护认知，以专业学识践行青年生态保护使命。

深耕标本实操，锤炼昆虫研习本领。成员们按照规范流程，依次完成野外昆虫采集后的针插、定高、展翅、分类归置全套操作，对半翅目、鞘翅目、直翅目、鳞翅目等十余类昆虫进行规整固定。从工具取用、姿态微调至防腐定型，同学们沉下心打磨每一处操作细节，熟练掌握标本长期留存的关键技术。一块块排布整齐、制作规范的昆虫标本展板，是同学们实操能力稳步提升的生动见证。大家在动手实践的思政课堂中，不仅锤炼了技能，更涵养了精益求精、严谨求实的科研素养。

聆听专题授课，夯实鸟类识别理论基础。当日下午，姜志永老师开设鸟类识别专项教学课堂。授课过程中，教师结合本地原生鸟类实拍图鉴，细致讲解红嘴蓝鹊、珠颈斑鸠、牛背鹭等本土鸟类的外形特点、栖息习惯与野外区分技巧，同步结合生态学原理剖析鸟类与周边生态环境的依存关系。学生全程专注听讲、积极互动答疑，借助直观图文梳理野外观测辨别逻辑，补齐鸟类识别理论短板，让“行走的思政课”兼具专业深度与科普温度。

规范烘干养护，搭建完整野外实习闭环。夜幕降临，团队集中对当日完成的昆虫标本开展烘干养护作业，补齐标本完整保存的最后一环。日间野外实操、专业理论授课，搭配晚间标本养护实训，形成“野外采集—标本制作—理论研学—烘干养护”全链条野外实习模式。团队成员纷纷表示，全天理论结合实操的沉浸式学习，让自己真切认识到标本制作、野生物种识别工作，对摸清区域生物资源、维系生物多样性以及推进生态保护工作的重要意义。

本次宏村野外实习将专业研学与思政育人深度融合，依托“行走的思政课”平台，引导青年学子走出教室、深入自然，实现知行合一。下一步，实践团队将深入宏村山林、农田、湿地开展物种样线调查，把本次习得的标本制作、物种识别技能运用到实地资源勘测工作中。全体队员将秉持求真务实的田野调研精神，发挥生态学专业优势助力乡村生态建设，在户外思政课堂中勇担青年生态守护重任。