为帮助社区低龄孩童了解身边常见的外来入侵植物，普及生物安全基础常识，带动家庭树立生态保护意识，7月20日，生态与环境学院蒲公英环保学校志愿服务团队走进芜湖市新兴社区，为社区孩童打造一堂趣味十足的外来入侵植物识别科普课堂。

聚焦社区生态隐患，科普回应现实需求。新兴社区绿化带与景观河道分布广泛，小蓬草、凤眼莲、空心莲子草等外来入侵植物随处可见。然而，多数居民和孩童仅留意花草外形，对这类植物挤占本土物种生存空间、破坏生态平衡的危害性缺乏认知。针对这一现状，学院蒲公英环保学校主动对接新兴社区新时代文明实践站，结合低龄儿童认知规律，打造轻量化专属科普课程，以孩童为纽带传递环保知识，推动生态保护融入家庭与社区日常生活。

寓教于乐辨识植物，童心共筑生态防线。为适配幼儿认知特点，课堂设置植物对照观察环节。志愿者展示本土原生植物实拍图，开展“看图找不同”趣味互动，引导孩子们自主观察并区分本土植物与入侵植物在外形、生长习性上的差异。现场小朋友踊跃观察、积极举手发言，课堂氛围轻松热烈，不少孩子能够准确说出常见入侵植物的典型特征。团队还准备植物识图卡片，组织开展抢答小游戏，并为积极参与的孩子发放环保贴纸。课程尾声，志愿者发起“社区生态小卫士”倡议，鼓励孩子们回家向家人分享课堂所学，带动全家共同识别小区入侵植物，携手守护身边绿色环境。

社区点赞科普实效，校地共育绿色未来。新兴社区工作人员表示，社区常年面向青少年开展文体、科普类志愿活动，但专门针对低龄幼儿的生物安全与外来物种识别主题课程较为稀缺。本次生态与环境学院青年志愿者送科普进社区，将专业生态知识转化为童趣化启蒙内容，有效帮助幼儿建立科学看待自然物种的基础思维。社区后续将联动蒲公英环保学校开展户外实地研学，带领孩子们走进小区绿化带与河道现场辨识植物，把课堂理论延伸至实景教学，持续夯实社区幼儿自然生态教育基础。

蒲公英环保学校长期扎根基层开展生态科普志愿服务。本次走进社区幼教课堂，团队刻意避开晦涩难懂的专业术语，提前实地拍摄本土植物与入侵植物实景素材，结合社区真实生态环境定制专属科普课件，借助看图互动游戏降低学习门槛，以浅显易懂的方式完成生态知识启蒙。团队希望通过童趣满满的宣讲，在孩子们心底种下绿色环保的种子，让生物安全与生物多样性保护的理念伴随幼儿成长、深深扎根。