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【行走的思政课】“验真于野,创变于微”本科生社会实践团队持续深耕科研实验

编辑:金如月 预审:张海兵 终审:张海兵 发布日期:2026-07-21 次数:


为扎实推进暑期“行走的思政课”社会实践,践行“验真于野,创变于微”的实践理念,7月20日,生态与环境学院“验真于野,创变于微”实践团队在校内实验室同步开展材料研发、电化学测试和作物培育三类实验,立足环境专业锤炼实操本领,用科研实践助力生态保护与绿色低碳发展。

材料制备有序推进,催化研究筑牢根基。材料组全体成员分工协作,系统推进试剂配制、材料称量、样品检测与数据记录等全套实验流程,顺利完成活性炭吸附材料制备。同时,团队同步收集氮化碳成品,深入开展自由基淬灭反应机理探究及新材料水热合成实验。实验过程中,成员们严格遵守操作规范,精准调控各项实验参数,细致观测化学反应现象、对比分析实验数据,并就材料在生态保护领域的应用价值展开深入研讨。后续,团队将整合全部实验数据,持续推进催化材料相关课题的研究工作。

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电化学测试精准发力,储能材料优化有据。化学小组聚焦储能电极材料性能研究,在完成电极试样制备基础上,借助电化学工作站开展多轮循环CV表征测试,设定固定扫描速率与电压窗口,持续采集循环伏安曲线。经对比分析,发现多次循环后锌电极氧化还原峰偏移、峰电流衰减、极化加剧等现象,反映出材料循环稳定性存在短板。团队结合图谱分析锌离子脱嵌可逆性,为后续调整电极配比、优化材料改性方案提供了可靠的数据支撑。

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生态培育细致观测,农田技术探索价值。生态试验小组稳步推进农作物培育观测工作,队员定期清点种苗数量、统计种子萌发率,按时添加抗生素溶液、完成浇水养护,通过拍照留存作物生长状态、整理观测数据。全体成员以严谨细致的科研态度,对比作物生长差异,同时结合环境专业理论,探究培育技术在生态农田建设中的落地价值。下一步,团队将汇总全部观测资料,完成生态培育专项实践调研。

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此次覆盖材料、电化学和生态培育三大方向的综合实验实践,打通了课堂理论与实验室实操的转化通道,充分展现生环学子严谨求真、踏实钻研的科研素养。下一步,实践团队将持续深耕专业领域,潜心钻研实验,以青春实干赋能生态高质量发展,为绿色科技创新贡献青年力量。